soal USBN B.Sunda IX
|
DOKUMEN NEGARA
|
|
SANGAT RAHASIA
|
LEMBAR SOAL
Mata Ujian : IPA
Kode Soal : K-06 / P-1
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Hari/Tanggal : Selasa, 27 Maret 2018
Waktu :
07.30 – 09.30 (120 menit)
|
PETUNJUK UMUM
|
1.
Mulailah dengan
membaca bacaan basmalah.
2.
Isikan identitas Anda pada Lembar Jawaban Ujian
Sekolah Berstandar Nasional (LJUSBN) Bahasa Dan Sastra Sunda yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B.
3.
Hitamkan bulatan
di depan nama mata ujian pada
LJUSBN.
4.
Jagalah LJUSBN
agar tidak rusak, sobek ataupun terlipat.
5.
Jumlah soal sebanyak 40 butir pilihan
ganda dengan 4 (empat) pilihan jawaban dan
5 butir soal uraian.
6.
Periksa dan bacalah setiap
butir soal sebelum Anda menjawabnya.
7.
Laporkan kepada pengawas ujian apabila
terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak atau
tidak lengkap.
8.
Periksa kembali
pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
9.
Lembar soal tidak boleh dicoret-coret.
10.
Apabila ada jawaban yang dianggap salah
maka hapuslah jawaban yang salah tersebut
sampai bersih, kemudian hitamkanlah kotak
pada huruf jawaban lain yang Anda anggap benar.
Contoh : A B C D E
a.
sebelum menjawab
b.
sesudah menjawab
c.
sesudah diperbaiki
11.
Untuk soal uraian, tulislah jawaban pada lembar yang tersedia.
12.
Setiap bentuk
kecurangan adalah pelanggaran dan dicatat sebagai dosa yang akan
dibawa sampai akhirat.
|
SOAL
PILIHAN JAMAK
|
Baheula, di
hiji kampung aya saurang budak lalaki. Égon ngaran éta budak téh. Hanjakal éta
budak téh kacida malesna sarta sok ngalawan ka nu jadi indung. Kalakuan séjénna
anu goréng téh nyaéta resep pisan ngadukeun domba.
Dina hiji poé, Égon indit bari
nungtun domba jaluna anu begang lantaran teu diurus muru ka tegalan paranti
manéhna ngadukeun domba.
“Héy, Ro. Yu urang adukeun deui
domba téh,” ceuk Egon ka Suhro nu geus nyampak di éta tempat.
“Ké heula atuh Gon, domba kuring mah
can seubeuheun nyatuan,” jawab Suhro.
“Alaaah....teu pira ogé sato atuh,
Ro. Keur naon dipikanyaah ogé, domba mah moal ngartieun ieuh!”
“Enya ari moal ngartieun téa mah,
tapi sarua baé jeung urang hayangeun baranghakan.”
“Bener, Ro. Sok lah geura prung
adukeun, ngarah ramé yeuh!” ceuk Si Aron ngahatéan.
Ahirna Suhro éléh déét. Domba
maranéhna nu can seubeuh nyatuan téh dipaksa sangkan diadu.
Beletak...beletak...sora
tanduk diadu matak linu kadéngéna. Suhro, Égon jeung Aron mah teu boga kapaur
sok komo karunya. Maranéhna anggur ting aréngklak bari sareuri suka pisan ningali domba nu keur
silih teunggar téh.
Lila ogé diaduna éta domba téh. Ahirna domba Égon béakeun tanaga,
tuluy lumpat ngajauhan domba Suhro. Suhro jeung Aron ngékéak Égon nu lumpat
ngudag dombana anu lumpat kana rungkun.
“Héy !
Néangan saha manéh ?” teu kanyahoan aya nu nyentak ka Égon. Égon ngalieuk ka
lebah datangna éta sora. Gebeg manéhna ngarénjag, sabab nempo hiji lalaki
sembada sarta beungeutna perenges pikasieuneun.
………………………………………………………………………………………..
1. Amanat nu kapanggih tina éta dongéng nyaéta……
A. kudu resep ngadukeun domba C. nyaah ka sasama
mahluk Allah SWT
B. nyaah ka babaturan D. kudu jadi jalma males
2. Palaku utama dina dongéng di luhur nyaéta….
A. Aron C.
domba
B. Suhro D.
Egon
Nu
nelepon : “Assalaamu’alaikum, tiasa nyarios sareng Yudi?”
Sonya : “Wa’alaikum salam, manga, ké antosan sakedap!”
Yudi : “Halo,………………………………………….?”
Nu
nelepon : “héy, Yud! Ieu Tatang, piraku poho.”
3. Kalimah nu éféktif jeung luyu pikeun
ngalengkepan guneman dina telepon di luhur nyaéta….
A. Mangga bade nyarios sareng saha? C. Kumaha damang?
B. Dupi
ieu nyarios sareng saha? D. Abdi hilap deui
sareng saha nya ieu téh?
BABAD MAJALENGKA
Taun 2018 téh umur kota Majalengka nincak ka 538. Ditilik tina
umurna bisa dicindekkeun yén Majalengka téh lahir taun 1490 Maséhi.
Katangtuan milangkala
Majalengka téh dumasar kana Perda No.
05/OP.013.1/PD/1982 tanggal 9 Juni 2005, pasal 1 ayat 1 anu unina : ”Hari
jadi Majalengka jatuh pada tanggal 7 Juni 1490 Masehi bertepatan dengan tanggal
10 Muharam”.
Tatapakan
ditetepkeunana éta perda nyaéta dumasar kana babad ayana Karajaan Sindangkasih
anu diratuan ku Ratu Rambut Kasih.
Kecap Majalengka téh asalna tina dua kecap nyaéta
maja jeung langka. Eta kecap asalna tina basa Cirebon, maja, ngaran
sarupaning buah nu bisa dipaké pikeun ngubaran
kasakit muriang (malaria), sedengkeun langka hartina euweuh. Lengkepna
Babad Majalengka téh saperti pedaran ieu di
handap.
Mangsa harita di
wewengkon Majalengka ayeuna ngadeg tilu karajaan Hindu. Cakraningrat ngaheuyeuk
Karajaan Rajagaluh, Pucuk Umun di Talaga, jeung Nyi Rambut Kasih ratu di
Sindangkasih.
Nyi Rambut Kasih
kawentar ratu nu geulis kawanti-wanti, sakti, gedé
wibawa jeung gedé komara, sarta jadi panutan
rahayatna.
Sabagian tina
wewengkon Sindangkasih masih mangrupa leuweung geledegan. Di antara
tutuwuhanana aya nu disebut tangkal maja, anu hasiatna pikeun nyageurkeun
kasakit malaria atawa muriang.
Teu jauh ti
Sindangkasih, di Cirebon aya pamaréntahan anu
dipingpin ku ulama kamashur, Syéh Sarif
Hidayatulloh. Jaman harita, di Cirebon sumebar kasakit muriang. Loba pisan anu
kaserang, malah anu tepi ka hanteuna ogé réa deuih.
Syéh Sarif Hidayatulloh ngutus Pangéran Muhamad jeung Siti Armilah pikeun neangan buah
maja. Nya terus éta dua utusan téh arindit. Ngan baé
lian ti rék néangan
buah maja téh, Pangéran
Muhamad jeung Siti Armilah boga tujuan séjén, nyaéta rék nyebarkeun agama Islam.
Lantaran utusan ti Cirebon
datangna ka Sindangkasih henteu permisi heula, Nyi Rambut Kasih henteu sukaeun
wewengkonna ditincak ku jalma lian. Nyi Rambut Kasih ngawatek kasakténna. Leuweung nu asalna rembet ku tangkal maja
dadaksakala leungit ilang tanpa karana.
Atuh dua utusan téh teu manggihan buah anu
keur ditéanganana.
“Majané langka, majané
langka!” ceuk eta utusan dina basa Cirebon, anu maksudna tangkal maja téh euweuh. Nya nelah baé
jadi “majalengka”.
Sanajan anu ditéanganana teu kapanggih, Pangeran Muhamad jeung Siti
Armilah henteu terus mulang ka Cirebon. Ceuk angkeuhanana, sugan baé dina hiji waktu mah bakal manggihan tangkal maja.
Jadi dua utusan téh terus néangan, bari sakalian nyebarkeun agama Islam ka
masarakat.
Sabada ngawurukkeun
bagbagan agama Islam, Pangéran Muhamad terus
matuh di Gunung Margatapa. Ari Siti Armilah ihtiar pikeun ngislamkeun Nyi
Rambut Kasih. Ngan Nyi Rambut Kasih tetep tagen kana agemanana, tepi ka ahirna
mah ngahiyang.
Sabada ditinggalkeun
ku ratuna, Karajaan Sindangkasih aya dina kakawasaan Cirebon, sarta saterusna
mah dingaranan Majalengka.
4.
Diantara pasipatan Ratu Rambut Kasih nu dicaritakeun
dina carita babad di luhur nyaéta….
A.
Gedé wibawa jeung
gedé komarana
B.
Gedé kawani jeung
gedé karajaanna
C.
Gedé wibawa jeung
gedé kanyaahna
D.
Gedé komara jeung
gedé kahayangna
5.
Kumaha sikep Ratu Sindangkasih basa diajak ku Siti
Armilah sangkan ngagem agama Islam?
A.
Narima C. Teu
nampik
B.
Nolak D. Teu nolak
6.
Naon nu kaalaman ku dua utusan ti Cirebon nu
dibalukarkeun ku tindakan Ratu Sindangkasih?
A.
Teu bisa manggihan buah naga C. Bisa manggihan buah naga
B.
Teu bisa manggihan buah maja D. Bisa manggihan buah maja
Beja ti Papandayan
Kuring talatah ka angin
garing
Sugan tembus ka nu
sidendang na korsi gading
Lamun ayeuna kuring rungsing
Ku sabab awak diranjah
teuing
Kuring talatah ka walungan lahar
Susuganan numuwuhkeun rasa sadar
Mun cai geus nembongkeun rasa pengar
Eta hartina awak kuring teuing ku angar
Kuring talatah ka hujan
lebu
Sugan ngalelemu nu
luhung panemu
Sabab weteng kuring nu
pinuh ku batu
Tong nepi ka ngabalukarkeun rewuan
tatu
7.
Saha
nu dimaksud ku kecap kuring dina eta
sajak?
A. Walungan C.
Elmuwan
B. Gunung D.
Pejabat
8.
Naon
nu jadi sabab pangna pangarang nulis eta sajak?
A. Karunya ka walungan anu caina kotor
B. Karunya ka batu nu aya di jero gunung
C. Hayang nyaritakeun kaayaan alam nu
endah
D. Gunung garundul lantaran kaina pada
nuar
Titenan tabel di handap,
tuluy jawab pananyana!
|
NO
|
PAKASABAN KOLOTNA
|
JUMLAH SISWA
|
|
1.
|
Tani
|
40
|
|
2.
|
Wiraswasta
|
25
|
|
3.
|
Dagang
|
15
|
|
4.
|
Guru
|
3
|
|
5.
|
ABRI
|
1
|
|
|
JUMLAH SISWA
|
84
|
9.
Sabaraha siswa anu pakasaban kolotna
wiraswasta?
A.
40 urang C. 25 urang
B.
15 urang D. 3 urang
10. Pakasaban
naon anu jumlah siswana panglobana?
A. Tani C. ABRI
B. Dagang D. Guru
Rupina mung sakieu unggel serat
nu kapihatur, kalayan neda sih hapunten saupami kirang sapagodos sareng manah
pangersa Bapa. Mugi bae Allah SWT sapaposna ngaleler kawilujengan ka urang
sadaya. Amiin
11. Paragraf
di luhur ka asup….
A. Bubuka
surat pribadi C.
Panutup surat pribadi
B. Eusi surat
pribadi D.
Salam panutup surat pribadi
Mayunan taun ajaran 2018/2019 seueur pisan perkawis nu
kedah dibadantenkeun ku sadaya pangurus OSIS,
utamina patali sareng tatahar kanggo ngalaksanakeun Masa Oriantasi Siswa
(MOS). Gempungan bade dilaksanakeun :
Dinten : Jumaah
Kaping : 8 Juli 2018
Waktos : tabuh 08.00 dugika
rengse
Tempat : Rohangan OSIS SMP Islam Darussalam
Ku kituna
simkuring ngulem sadaya pangurus supados tiasa ngaluuhan eta gempungan.
12. Tulisan di
luhur ka asup kana ……
A. Bubuka
surat resmi C.
Panutup surat resmi
B. Eusi surat
resmi D.
Kop surat resmi
13. Tujuan
surat di luhur maksudna nyaeta….
A. Ngondang
rapat pangurus OSIS pikeun tatahar MOS
B. Ngondang
rapat pangurus OSIS pikeun tatahar pelantikan OSIS anyar
C. Ngondang
rapat pangurus OSIS pikeun tatahar paturay tineng
D. Ngondang
rapat pamgurus OSIS pikeun acara syukuran
Urang sering miceunan waktu , dipaké
ngobrol teu puguh, teu dieusian ku élmu. Kumaha bisana urang rék meunang
kamajuan. Umat Islam baheula, maju lantaran soson-soson néangan élmu. Saperti
Imam Syafi’i, Imam Ghozali, Ibnu Shina, jeung réa-réa deui. Urang bakal mundur
lamun males néangan élmu. Nabi Muhammad SAW
tos wasiat ka urang sadaya anu unggelna : “Aranjeun kedah diajar
élmu, sabab upama tambah élmu, maka bakal tambah sieun ku Alloh swt. Sarta
bakal jauh tina ma’siat-ma’siat. Jeungna deui ari tolab élmu téh kaasup
ibadah.”
14. Naon sababna jaman kiwari umat islam
loba anu teu maju?
A. Getol diajar C. Resep ngobrol
B. Kedul nyiar elmu D. resep
ngamangpaatkeun waktu
15. Dian dawuhan Rosulullah dina sempalan
hutbah di luhur diterangkeun yen kauntungan tina diajar elmu nyaeta….
A. Tambah sieun ku Allah C. Pada mikaresep
B. Babari nyiar gawe D. Loba sobat
Sakitu nu kapihatur,
hapunten bilih aya nu pondok nyogok panjang nyugak, bobo sapanon carang
sapakan, langkung saur bahé carék, hapunten anu kasuhun, jembar pangampura anu
diteda.
16. Paragrap di luhur ka asup kana …….
A. Panutup biantara C. Eusi
biantara
B. Bubuka biantara D.
Eusi jeung panutup biantara
WAWARAN
|
Ka sadaya siswa nu bade
ngajengkeun beasiswa prestasi, kedah saenggalna nepangan patugas Tata Usaha
sakola.
Sarat-sarat ngajengkeun
beaiswa, di antawisna kedah nyanggakeun :
1.
Poto ukuran 3 x 4 salambar
2.
Pokokopi rapot
3.
Potokopi sertifikat kajuaraan
4.
Serat widi (izin) ti orang tua (sepuh)
Sadaya sarat-sarat dilebetkeun
kana map warna koneng. Upami kirang jentre, tepangan Pa Agus. Tiasa oge
nelepon ka 0233 317875.
Hatur nuhu.
|
17. Naon jejer
wawaran di luhur the?
A.
Sarat-sarat nyerenkeun potokopian
B.
Sarat-sarat ngajengkeun beasiswa
C.
Sarat-sarat nelepon ka pa Agus
D.
Sarat-sarat nepangan patugas Tata Usaha
sakola
18. Kecap ngajengkeun dina wawaran di luhur mibanda harti nu
sarua jeung kecap….
A.
Ngayakeun C. Ngahaturkeun
B.
Ngaluyukeun D. Ngajukeun
19. Salah
sahiji fungsi wawaran teh pikeun….
A.
Nepikeun niat hade kalayan sopan
B.
Nepikeun informasi ka balarea
C.
Nepikeun kahayang ka batur
D.
Mangaruhan babaturan deukeut
20. Panumbu
catur dina debat the jalma anu boga wewenang pikeun….
A.
Ngatur lumangsungna debat ti mimiti
nepi ka rengse
B.
Milih alus henteuna kelompok anu debat
C.
Meunteun kelompok anu alus dina debat
D.
Nuliskeun kacindekan tina debat
21. Babasan panjang leungeun larapna anu merenah aya dina kalimah
….
A.
Nu panjang leungeun mah biasana sok
tual-toel
B.
Budak nu panjang leungeun mah so
puak-paok
C.
Doni mah panjang leungeun, da sakitu
daekannana
D.
Nita mah budak panjang leungeun, nilai
rapot na oge alus
22. Bi kumaha damang? Mudah-mudahan Bibi salawasna aya dina kaayaan
sehat.
Ungkara
dina sempalan surat pribadi di luhur teh kaasup kana bagean…
A.
Salam bubuka C. Bubuka surat
B.
Eusi surat D. Salam
Panutup
23. Bagean
surat nu nuduhkeun tempat, tanggal, bulan, jeung taun ditulisna surat nyaeta…..
A.
Bubuka C. Titimangsa
B.
Eusi D.
Panutup
Panalungtikan di Amerika kana produk olahan anu
asalna tina kadele, saperti tahu jeung tempe netelakeun yen eta kadaharan teh
bisa ngurangan kadar koresterol 9,3 %
dina waktu 6 nepi ka 12 minggu.
Lamun unggal poé
ngadahar kadaharan tina kadelé 31 – 41 gram,
bakal mampuh nahan kolesterol serum jeung kolesterol LDL. Turunna kadar
kolesterol téh bakal katara pikeun anu kadar
kolesterol dina awakna antara 250 – 300 mg/dl, nyaéta
7,4%. Pikeun anu kadar kolesterolna luhur pisan bisa turun nepi ka 19,6%.
24. Kacindekan
(kasimpulan) paragrap ka hiji tina sempalan esey di luhur nyaeta…
A.
Tempe jeung tahu mangrupa kadaharan nu gede gunana
B.
Tempe jeung tahu mangrupa olahan tina kadele anu
ngeunah pisan
C.
Olahn tina kadele seperti tempe jeung tahu bisa
ngurangan kadar kolesterol
D.
Kolesterol bisa turun ku cara dahar kacang kadele
unggal poe
25. Di antara
cara anu bisa dilaksanakeun samemeh ngarang esey, iwal….
A.
Netepkeun pasualan atawa perkara nu rek ditulis
B.
Mikiran pijuduleun anu matak ngirut ka nu maca
C.
Nyusun raraga karangan
D.
Meuli heula Koran atawa majalah
26. Memeh
ngarang esey, perlu ngumpulkeun data atawa bahan tina buku, majalah, atawa
internet nu tujuanna pikeun…
A.
Ngarojong eusi karangan C. Nyusun raraga karangan
B.
Nyieun judul karangan D. Netepkeun jumlah paragraph
karangan
27. Karya
sastra winangun prosa reakaan (fiksi) dina wangun lancaran tur alur caritana
ngarancabang (kompleks), biasana tokohna loba, alurna panjang, latarna laluasa,
tur eusi caritana nyaritakeun kahirupan sapopoe, disebut….
A.
Carpon C.
Pantun
B.
Dongeng D.
Novel
28. Novel sunda
nu pangheulana medal dina taun 1941 nyaeta…
A.
Baruang Ka Nu Ngarora karya D.K.
Ardiwinata
B.
Siti Rayati karangan Muhamad Sanusi
C.
Agan Permas Karangan Yuhana
D.
Pangeran Kornel karangan
R. Memed Sastrahadiprawira
29. Unsur
pangwangun novel anu eusina nyaritakeun waktu jeung tempat lumangsungna
kajadian dina carita disebut….
A.
Jejer C.
Galur
B.
Amanat D.
Latar
MEMENIRAN
Nagara urang nagara nu
subur ma’mur. Loba tutuwuhan anu bisa dijadikeun ubar. Ngagunakeun ubar
tradisional, bisa disebut leuwih aman tina efek sampingna. Salahsahiji
tutuwuhan obat tradisional Indonesia diantarana memeniran. Kaasup
tutuwuhan anu mujarab pikeun nyageurkeun kasakit maag.
Tangkal memeniran sering
kapanggih lamun urang ulin ka tegalan, sisi kebon atawa pakarangan
kosong teu kaurus. Jangkung tangkalna teu leuwih ti dua jeungkal ramo panangan
déwasa. Wangunna
siga tangkal asem anu dibonsay. Rupa daunna héjo aya titik-titik di bagéan handapna, watangna leutik
sagédé cinggir anu rupana héjo ngora. Biasana
tumuwuhna di antara jukut anu ngajejembrung.
Nurutkeun panalungtikan
paraahli, ti taun 2000, memeniran resmi jadi ubar urang India.
Sababaraha jenis tumuwuh subur di nagara-nagara Asia saperti Indonesia, China
jeung Filiphina. Dina basa Inggris memeniran téh disebut Child Pick a Back, sedengkeun
dina basa India disebut Pitirishi, Budhatri.
Kabéh bagian tina tangkal
memeniran ieu, ti mimiti akar, watang jeung daun bisa dipaké ubar. Salian ti maag
kasakit anu bisa diubaranana rupa-rupa kayaning infeksi liver, hépatitis, ngalancarkeun
kahampangan, malaria jeung batu ginjel.
30. Anu
jadi jejer dina wacana di luhur nyaeta….
A.
Ubar tradisional C.
Cara melak ubar tradisonal
B.
Mangfaat tutuwuhan D.
Cara ngolah ubar tradisional
31. Artikel
anu judulna “memeniran”
patali jeung widang ….
A.
Atikan C. Kasehatan
B.
Lingkungan D. Kaagamaan
32. Ubar
tradisional mah teu nimbulkeun efek samping.
Efek samping hartina......
A.
Hasiat C.
Kagunaan
B.
Balukar tina hiji perkara D. Hasil tina hiji perbuatan
33. Boga
duit sautak saeutik the tabungkeun, sing bisa…..atuh ulah jajan bae.
A.
Cikaracak ninggang batu C. Mipit kudu amit
ngala kudu menta
B. Ngeuret
neundeun D.
Jati kasilih ku junta
34. Ih,
kumaha ieu teh bet……, can gawe tapi geus menta buruh.
A.
Nete taraje nincak hambalan C. Pacikrak ngalawan
merak
B.
Pupulur memeh mantun D. bonteng
ngalawan kadu
Isah : “Rat, PR Basa Sunda téh tos réngsé
teu acan ?”
Ratih : “PR nu mana téa nya ?”
Isah : “Eta geuning ngadamel sisindiran !”
Ratih :
“Oh, éta. Nu mawi abdi mah teu acan. Dupi Isah, PR-na tos bérés kitu ?”
Isah :
“Parantos, kaleresan dirorompok aya Aa, pinter ngadamel sisindiran .”
Ratih :
“Euleuh resep atuh nya ari aya nu ngabantosan
mah!
Abdi
mah teu aya pisan nu tiasa diajak badanten. Janten sakalieun aya PR nu sesah
téh sok binggung.”
Isah : “Ah, tong bingung-bingung
atuh. Sumping ka rorompok pan caket. Urang sasarengan diajar. Pun lanceuk
sareng pun Biang mah pasti bingaheun geura.”
Ratih : “Insya Alloh ka payun
mah.”
35. Saha palaku din paguneman di
luhur nu boga maksud ngajak ngarengsekeun PR?
A. Isah C. Lanceuk
Isah
B. Ratih D.
Lanceuk Ratih
36. Naon Sababna ratih ngarasa
bingung?
A. Sabab teu boga lanceuk C. Sabab PR-na
can anggeus
B. Sabab geus bisa ngarengsekeun PR D. Sabab taya nu bisa diajak
badami
37. Ieu di handap mana kecap barang
anu nuduhkeun alat?
A. Paneunggeul C.
Mobil
B. Imah D.
Lembur
38. Pagelaran drama anu dipintonkeun
disebut….
A. Rampak sekar C.
Aransemen
B. Wirahma D. Gending
karesmen
39. Bagean dian naskah drama anu
nerangkeun kayaan latar, suasana, palaku, jeung kajadian dina awal babak disebutna….
A. Pertelaan palaku C.
Candraan
B. Babak jeung adegan D. Amanat
40. Mana
kalimah langsung anu bener!
A.
Saha anu teu sakola?
B.
“Keur naon gunana memeniran teh?” Iwan nanya.
C.
Iraha rek indit ka Jakarta teh?
D.
Iwan nanyakeun gunana memeniran teh.
|
Soal Uraian
|
1.
Tulis hiji conto wawaran ngeunaan pasang giri maca sajak di sakola
hidep!
2. Robah ku hidep data babandingan
kandungan susu kadelé, jeung susu sapi ieu di handap kana wangun tabel!
Kandungan susu kadelé / 100 g : kalori 44; cai 90,8; protein 3,6; lemak 2,0;
karbohidrat 2,9; abu 0,5; kalsium 15; fosfor 49; natrium 2; jeung besi 1,2.
Kandungan susu sapi / 100 g : kalori 59; cai 88,6; protein 2,9; lemak 3,3;
karbohidrat 4,5; abu 0,7; kalsium 100; fosfor 90; natrium 16; jeung besi 0,1.
PIWURUK GURU
Heug regepkeun
barudak
Pepeling ti
paraguru
Nu baris ngeusian
pikir
Nu bakal nyaangan
rasa
Mun ku hidep digarugu
3.
Tulis eusi sajak di luhur dina wangun lancaran make bahasa hidep
sorangan!
4.
Lengkepan guneman di handap ieu!
Siswa :
“Wilujeng énjing,
Pa !”
Guru Silat :
“_____________________________________
!”
Siswa :
“________________________________________________________
!”
Guru Silat : “Oh,
henteu ! Mangga baé upami aya taroskeuneun mah
!”
Siswa :
“Dupi pagurun silat nu dipingpin ku
Bapa téh naon namina ?”
Guru Silat : “________________________________________________________
!”
Siswa :
“________________________________________________________
!”
Guru Silat : “Aya
panginten 25 taun mah !”
Siswa :
“Saha nu kagungan pokal ngadegkeun ieu
paguron téh, Pa ?”
Guru Silat : “Pun
Bapa nu jenenganana Abah Mardi !”
Siswa :
“________________________________________________________
!”
Guru Silat : “Kanggo
ngajaga diri wé bilih aya bancang pakéwuh !”
Siswa :
“________________________________________________________
!”
Guru Silat : “Sami-sami
Cép. Walaikum salam !”
5.
Sebutkeun ku hidep ciri-ciri surat dines!
Dultif
0 komentar:
Posting Komentar